Наш центр оснащен передовым специализированным оборудованием для эффективного обучения и развития:
Нейрокомплекс для сенсорной интеграции (нейробочка, платформа, гамак, бревно, нейрокачель)
Батут
Сухой бассейн
Песочный стол
Яйцо Кислинга
Балансиры, нейродорожки, сотни различных тактильных материалов на любой вкус и для любых целей.
Проверенные методики и сильная команда
Образовательная лицензия.
Все специалисты — с профильным образованием, опытом работы и любовью к детям.
Только эффективные и действительно работающие методики для достижения лучших результатов.
Результаты уже через месяц
Первые положительные результаты вы можете увидеть уже через 8 занятий.
Добиться устойчивых улучшений можно через 21 занятие.
Но некоторым детям для поддержания состояния необходим более длительный курс занятий. Требуется консультация специалиста.
Комплексная помощь
В нашем центре собрана команда узкопрофильных специалистов, cовместная работа которых может дать более быстрый прогресс.
Мы объединям усилия логопедов, сенсорных специалистов, нейропсихологов и дефектологов для всестороннего воздействия на проблему.
Наши направления
Мы верим, что в каждом малыше живёт большой потенциал, важно лишь вовремя раскрыть его. Для этого мы собрали линейку программ, которые подходят детям от 1,5 лет до младших школьников.
детям, имеющим различные сложности в школьном обучении (невнимательность, плохой почерк, "глупые" ошибки, неусидчивость, плохо усваивает материал, не успевает за темпом в классе и многие другие),
детям с низкой успеваемостью по русскому языку, чтению, математике (трудности освоения письма - дисграфия, чтения - дислексия, счета - дискалькулия),
дошкольникам, имеющим сложности поведения и развития (маленький словарный запас, отсутствие фразовой речи, моторная неловкость, невнимательность, раздражительность, импульсивность и многие другие),
детям с диагнозами: СДВГ, РАС, аутизм, ЗПР, ЗРР, ЗПРР, ОНР, алалия и др.
Оставьте заявку на первое занятие «Нейропсихология»
Детям с задержкой или нарушением моторного и/или речевого развития.
Детям с моторной неловкостью, которые с трудом осваивают новые движения и навыки.
Детям с слишком высоким или слишком низким уровнем двигательной активности.
Детям, которым по разным причинам сложно адаптироваться в группе сверстников.
Детям с чрезмерной или недостаточной чувствительностью к тактильным, зрительным, слуховым стимулам.
Детям с особенностями или нарушениями эмоционально-волевой сферы, в том числе, расстройствами аутистического спектра.
Детям, избегающих касания некоторых фактур (песок, пластилин, жидкости).
Детям, плохо чувствующих себя на качелях и каруселях, или чрезмерно увлекающихся этими играми.
Нарушения сенсорной интеграции (передачи центральной нервной системой в мозг информации от органов чувств, вестибулярного аппарата, о положении тела в пространстве и пр.) проявляются в отклонениях в двигательной и эмоциональной сферах, в проблемах с развитием речи, способностью к обучению.
Для таких детей в нашем Центре разработана специальная комплексная программа помощи, включающая в себя совмещение методов сенсорной интеграции и нейропсихологической/логопедической коррекции.
Оставьте заявку на первое занятие «Сенсорная интеграция»
Для детей 1,5 - 3 лет у нас есть группа "Сенсорное утро", где дети развивают координацию движений, учатся спокойно воспринимать новые раздражители и готовятся к саду, где важны усидчивость и эмоциональная устойчивость.
Сенсорная интеграция для детей — это основа комфортного развития и обучения. Такие занятия помогают ребёнку лучше воспринимать информацию через движения, звуки, прикосновения, свет и другие сенсорные стимулы.
Это не обычные развивашки, а полноценный план нейро-занятий. Поэтому запись в группу ведется через занятие-беседу со специалистом, где вы сможете лучше понять формат, а специалист сможет понаблюдать за ребёнком в организованной среде и подобрать подходящую группу.
Оставьте заявку на пробное занятие «Раннее развитие»
Оставьте заявку на первое занятие «Раннее развитие»
Этот курс помогает детям освоить основы грамоты и математики без лишнего стресса и пока через игру: они учатся отличать фигуры, понимать размеры, развивают логику, память и речь и все это в игровой форме.
С этого возраста мы даем ребёнку посильные домашние задания. Он постепенно привыкает к идее домашних заданий, так что в дальнейшем у вас не будет борьбы «садись за уроки».
Оставьте заявку на первое занятие «Дошкольная и преддошкольная подготовка»
В группах 3−5 и 5−7 лет работаем над собранностью и внимательностью, координацией тела, учим работать в команде и выражать свои эмоции через творчество
Что такое нейрогруппа? Мы собрали идеальную программу занятий по формуле: НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ + СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ + АРТ-ТЕРАПИЯ
Для кого подойдут занятия: 1)Дети без выраженных нарушений развития, которым полезно: • развивать внимание • тренировать самоконтроль • улучшать коммуникацию • развивать воображение и творчество
2)Дети, которые имеют трудность с вниманием: • быстро отвлекаются • устают от заданий • не всегда доводят дело до конца Но при этом могут слушать инструкцию и работать в группе.
3)Застенчивые дети, которым сложно: • знакомиться • выступать • проявлять инициативу Групповой формат мягко развивает уверенность.
4)Дети с небольшими трудностями общения, например: • трудно договариваться • трудно ждать очередь • трудно проигрывать Через игровые упражнения дети учатся социальным навыкам.
5)Дети с лёгкой моторной неловкостью, которые: • плохо координируют движения • неловко рисуют • быстро устают при письме Нейропсихологические упражнения развивают координацию и межполушарные связи.
Занятия НЕ рекомендуются, если у ребёнка: • выраженный СДВГ • РАС (аутистический спектр) • выраженные поведенческие нарушения • интеллектуальные нарушения • тяжёлые речевые нарушения В таких случаях более эффективна индивидуальная работа
Наймушина Ирина педагог-психолог, Специалист по сенсорной интеграции
р.
р.
Образование: 2018 — Клиническая психология и нейрореабилитация в системе образования (256 часов) 2019 — Нейропсихология и сенсорная интеграция в детском возрасте 2020 — Сенсорная интеграция в коррекционно-педагогической работе с детьми с ОВЗ 2021 — Методы и технологии работы с детьми с РАС 2023 — Профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология» 2025 — УРГПУ ИСО «Психолого-педагогические технологии образования лиц с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра»
Общий стаж – 15 лет. Стаж в направлении сенсорная интеграция – 4 года.
Сфера профессиональных интересов: психолого-педагогическая коррекция детей с ограниченными здоровья, запуск речи, консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания с учетом индивидуальных психофизических особенностей.
Ижеева Ирина педагог-психолог, специалист по сенсорной интеграции
р.
р.
Образование:
НГВПОУ, «Уральский гуманитарный институт», специальность: психолог, преподаватель психологии, 2012 г.
ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», «Клиническая (медицинская) психология», 2024 г.
Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социально-психологической помощи детям и молодежи «Форпост»
Стаж работы:
психологический стаж 13 лет;
в сенсорной интеграции 5 лет.
Иван Абдрахманов Специалист по нейрокоррекции и сенсорной интеграции
р.
р.
Работает с детьми с трудностями внимания, регуляции поведения, задержкой речевого и психического развития, СДВГ, РАС, ДЦП, а также с нормотипичными детьми, испытывающими сложности в обучении и концентрации.
Образование
В данный момент завершает обучение в УГМУ (Уральский государственный медицинский университет) по направлению «Клиническая психология».
Курс «Сенсорная интеграция». Инклюзивный центр «Планета КИИС».
Курс «Запуск и развитие речи». Нейроакадемия помощи детям Юлии Клим.
Опыт работы
Центр реабилитации детей «Здоровое детство»
Проведение занятий с детьми с такими диагнозами как РАС, СДВГ, ДЦП. Работа строилась по программе сенсорной интеграции и программе «Нейроша» (комплексная нейропсихологическая коррекционно-развивающая методика для детей, направленная на активацию речи, развитие межполушарных связей, когнитивных способностей и эмоционально-волевой сферы).
Центр «Лалио+»
Работа по программам Томатис и ABA-терапия
Практика
Детский приют «Отрада» — проведение развивающих групповых тренингов и игровых занятий.
Школа-интернат № 12 (ул. Бакинских Комиссаров) — диагностика детей с ОВЗ
ГАУЗ СО «Многопрофильный клинический медицинский центр «Бонум»
Кузьмина Арина Специалист по сенсорной интеграции
р.
р.
Педагог с 6-летним стажем работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Сочетает фундаментальную педагогическую подготовку с современными методами сенсомоторной коррекции и сенсорной интеграции. Имеет опыт работы в государственных образовательных учреждениях и частных коррекционных центрах, а также опыт кураторства и методического сопровождения специалистов.
2024 — Профессиональная переподготовка: «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре» (540 ч.), Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.
Профессиональная переподготовка: «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья» (1016 ч.), ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
Повышение квалификации
«Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных дисфункций» (144 ч.), ООО «Академия образования и бизнеса».
«Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» (36 ч.), ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
Опыт работы (общий стаж — 6 лет) ДКР «Дважды два», г. Екатеринбург Специалист по сенсомоторной коррекции, адаптивной физической культуре и сенсорной интеграции. Куратор специалистов. Проведение коррекционных занятий, направленных на развитие сенсомоторной сферы, внедрение методов сенсорной интеграции. Методическое сопровождение и обучение специалистов центра. ДКР «ТАКТика», г. Екатеринбург Специалист по сенсомоторной коррекции. Куратор специалистов. Индивидуальная и групповая работа с детьми по сенсомоторной коррекции. Кураторство специалистов, контроль качества коррекционного процесса. МА ДОУ № 14, г. Краснотурьинск Воспитатель группы комбинированного типа. Работа с детьми с ОВЗ в условиях дошкольного образовательного учреждения. Организация образовательного процесса с учетом особенностей развития воспитанников. ГБОУ Школа-интернат, г. Краснотурьинск Воспитатель, учитель адаптивной физической культуры (АФК). Проведение занятий по АФК, воспитательная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Формирование и развитие двигательных навыков, адаптация детей к физическим нагрузкам.
Ключевые компетенции
Адаптивная физическая культура (АФК): разработка и проведение занятий для детей с различными нозологиями.
Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция сенсорных дисфункций.
Сенсомоторная коррекция: развитие моторной сферы и высших психических функций.
Работа с детьми с ОВЗ: обучение и воспитание детей в группах комбинированного типа, школах-интернатах.
Кураторство: методическое сопровождение и обучение специалистов коррекционного профиля.
Первая помощь: владение навыками оказания первой помощи в образовательных организациях.
Валерия Горелая Специалист по АФК и сенсорной интеграции
р.
р.
Образование:
ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б. Н. Ельцина» Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья («Адаптивная физическая культура»)
АНО «НИИДПО», Повышение квалификации: Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных функций (144ч)
Направления работы:
Сенсорная интеграция с детьми от 1,5 лет
АФК с различными нозологиями
Работа с неслышащими, незрячими детьми. Включение детей в инклюзию.
С какими диагнозами работает: ДЦП, РАС, ЗПР, ЗРР, СДВГ, умственная отсталость, нарушения органов чувств (слепота, глухота). Кроме этого также эффективно работает и с нормотипичными детьми с целью коррекции определенных сенсорных дисфункций различной тяжести.
Олейникова Валерия педагог-психолог, специалист по нейропсихологии и сенсорной интеграции
р.
р.
О специалисте: Валерия — специалист в области психолого-педагогического сопровождения и коррекции развития детей. Сочетает фундаментальное университетское образование с современными доказательными методами (АВА-терапия, нейропсихология). Имеет практический опыт работы в профильных медицинских и коррекционных центрах, а также опыт кураторства и наставничества.
Образование
2024 — Бакалавр по направлению «Психолого-педагогическое образование», Кемеровский государственный университет (КемГУ).
2025 — Профессиональная переподготовка: «Нейропсихолог». Программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей с нарушениями различного генеза» (340 ч.), АНО «НИИДПО», г. Москва.
2025 — Профессиональная переподготовка: «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия)». Программа «Коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения» (560 ч.), АНО ДПО «НАДПО», г. Москва.
2024 — Профессиональная переподготовка: «Тьютор». Программа «Тьюторство в образовательной практике» (300 ч.), КемГУ.
Повышение квалификации и сертификаты
2025 — Удостоверение о повышении квалификации: «Практический курс по АФК с детьми различных нозологических групп» (36 ч.), АНО ДПО «ВГАППССС», г. Волгоград.
2025 — Сертификат о стажировке: «Эффективные методы и подходы в обучении детей с РАС: теория и практика» (40 ч.), Центр «Школа развития «Умничка», г. Томск.
2024 — Сертификат: «Работа с детьми с аутизмом: диагностика и абилитация» (5 ак. ч.).
2024 — Сертификат участника форума: «Актуальные стратегии и технологии межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии и их семьям».
2024 — Сертификат вебинара: «Работа с неговорящими детьми».
Опыт работы «Нейро Про» Нейропсихолог, АВА-специалист, АФК-инструктор. Нейропсихологическая коррекция, поведенческий анализ ребенка, коррекция дисграфии, дислексии и дискалькулии. Проведение занятий по адаптивной физической культуре. «КузбассНейро-Медицинский центр» Нейропсихолог, АВА-специалист. Нейропсихологическая коррекция детей, коррекция поведения, работа с детьми разных нозологических групп.
Ключевые компетенции
Нейропсихологическая диагностика и коррекция: работа с высшими психическими функциями, коррекция дисграфии, дислексии, дискалькулии.
Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств, развитие адаптивных форм поведения.
Адаптивная физическая культура (АФК): проведение занятий с детьми различных нозологических групп.
Работа с детьми с РАС: диагностика, абилитация, эффективные методы обучения.
Тьюторское сопровождение: индивидуальная поддержка детей в образовательном процессе.
Леонова Екатерина Логопед-дефектолог
р.
р.
Педагогический стаж 11 лет.
Диплом Учитель-олигофренопедагог Уральский государственный педагогический университет, 2014 г.
Диплом о профессиональной переподготовке по направлению Логопедия, 2015 г
Удостоверение о повышении квалификации «Современные тенденции логопедической работы в формировании письменной речи в условиях реализации ФГОС», 72 ч
Удостоверение о повышении квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 72 ч
Стажировка по теме «Артикуляционная и общая диспраксия»
Помогает ребёнку увеличить словарный запас, улучшить произношение, сформировать связную, понятную речь и научиться чётко выражать мысли, корректирует следующие диагнозы: ЗПР, ЗРР, алалия, дисграфия, дизартрия, дислексия, дислалия. Также занимается подготовкой к школе: обучает чтению и письму.
Что о нас говорят родители
Раннее развитие
Преддошкольная подготовка
Дошкольная подготовка
Логопед
Нейропсихология
Сенсорная интеграция
Раннее развитие
Преддошкольная подготовка
Дошкольная подготовка
Логопед
Нейропсихология
Сенсорная интеграция
Процедура безболезненна, а также даёт быстрый результат. И, что ещё важнее, она оздоравливает организм, позволяет отдохнуть и расслабиться.
Поэтому мы создали «Развивариум» — место, где ребёнок развивается через игру и интерес, а родители могут быть спокойны, что его навыки и знания соответствует возрасту, кругозор расширяется, и закладывается база для дальнейшей реализации во взрослой жизни.
В нашем пространстве вы не услышите осуждения или укоров, страшных диагнозов и прочих «пугалок». У нас с вами одна цель — мягко скорректироватьповедение, мышление и речь ребёнка, не вгоняя его в дополнительный стресс.
Мы, как мамы, уверены в том, что настоящая забота о ребёнке — это доверить его развитие тем, кто умеет и любит учить через яркие впечатления и интересные задания
бонусная программа
Развиваемся вместе с выгодой!
Специальные условия для клиентов и их друзей
На учебный счёт при заключении первого договора
Приведите друга и получите бонус на ваш учебный счёт.
+1500₽
Запишитесь на первое занятие сегодня!
Попробуйте наш подход, познакомьтесь с педагогом и получите консультацию по развитию вашего ребёнка.